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大学体育成绩评定的理性思考与选择

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摘要

以<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>为依据,分析了我国大学体育成绩评定主要存在的问题,提出了体育成绩评定的新思路,认为:大学体育成绩的评定应以质性评价为主,融入量性评价;强调激励和发展功能,淡化甄别功能;学生既是评价的客体,也是评价的主体.

著录项

来源
《湖北体育科技》 |2005年第2期|260-261,264|共3页
作者
郑(昆鸟)鹏;
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作者单位

南京信息工程大学体育部,江苏,南京,210000;

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正文语种 chi
中图分类体育教学理论、教学组织;
关键词
大学; 体育成绩; 评定;

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