城乡学生体育与健康课程认知差异分析

机译：课程类型对学生对医学课程认知的影响：认知行为调查，对医学社会问题的态度调查和学习环境问卷调查的结果汇编。

机译：大学教室内的室内植物对学生课程表现以及对课程和讲师的学生认知的影响

机译：英国小学生认知能力的城乡差异

机译：城市大学城乡学生人格特征差异分析

机译：农业学院课程中的教学技术，话语，问题和课程目标的认知水平及其与学生认知的关系

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机译：体育与健康体育专业学生的认知风格，言语推理与解剖学科学习成绩II的关系（甘尼萨教育大学体育与健康学院）

机译：工作速度和错误率：选择反应系列与认知成分的个体差异分析

机译：通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换，存储和累积类学生课程评估，学生班级和类的课程评估

机译：在线，互联网，用于准备教具和计算机数据课程的方法支持教师使用在线提供的教具和资源向他的学生分发或为在线学生提供课程信息

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求