几个心理学概念在篮球教学中的运用

苑中贤; 张惠金

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体育系科的学生95％以上是来源高中毕业生,不足5％来源其他同等学历人员。大部分是来自市、县,少部分是来自农村。一般是17—22岁的青少年。就其思想和世界观来说,刚开始趋于成熟。对篮球运动的认识很不统二,对学习篮球存有种种心理状态。加上来自不同的地区,不同的工作,不同的家庭和具有不同的身体和技术条件等,所表现出的性格特征就更不相同,而篮球课上得好坏、掌握技巧的快慢,往往取决于他们对篮球课所表现出来的态度、信心、兴趣、注意力,观察与思维能力等特点。教师只有紧紧抓住学生

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来源
《湖北体育科技》 |1984年第3期|P.66-70|共5页
作者
苑中贤; 张惠金;
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作者单位

烟台师范学院体育系;

烟台师范学院体育系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
篮球教学; 心理学概念; 篮球课; 篮球运动; 思维能力; 性格特征; 系科; 技术条件; 教学效果; 篮球活动;

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