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虚拟学习社区中性格对人际关系的影响分析——以浙江师范大学Moodle平台为例

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摘要

以浙江师范大学Moodle平台为例,以该校教育技术学专业硕士研究生为研究对象,从社会学角度记录不同性格类型的学生在该平台中的表现,并利用社会网络分析法,探讨性格对虚拟学习社区中人际关系的影响。

著录项

来源
《软件导刊》 |2014年第7期|P.164-166|共3页
作者
张静; 周杭烨;
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作者单位

浙江师范大学教师教育学院浙江金华321004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
虚拟学习环境; Moodle平台; 社会网络;

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