高校音乐欣赏课中融入多元音乐文化的思考

秦升

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音乐欣赏课是高校音乐教学的基础与重要课程,通过该课程的开展有助于提高学生的音乐欣赏水平,开阔学生的眼界,让学生对音乐艺术产生浓厚的兴趣,提高学生审美素养。一个人的音乐欣赏能力是由多元文化构成的体系,而不同的文化形式存在着密切的关联性,且在彼此促进与互相影响过程中成为一个有机整体。为了有效提高学生的音乐欣赏能力,提升学生艺术修养,必须立足多元文化视角,注意多元音乐文化的融入,提高学生的综合鉴赏水平。随着高校音乐欣赏课程改革的深入,教师在教学安排方面调整了思路,开始融入多元音乐文化,力求最大化发挥文化的渗透作用,提高学生的音乐鉴赏水平。

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来源
《戏剧之家》 |2021年第15期|102-103|共2页
作者
秦升;
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作者单位

郑州西亚斯学院音乐戏剧学院;

河南郑州450000;

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正文语种 chi
中图分类课程;音乐评论、欣赏;
关键词
高校; 音乐; 欣赏课; 融入; 多元音乐文化;

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