不圆满又何妨?——由一堂数学公开课引发的思考

向星

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不圆满又何妨?——由一堂数学公开课引发的思考

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＜正＞某日,和数学组同仁一起听组内公开课。教学内容为《一元一次不等式组》,最后3分钟张老师提出一个问题:"三角形三边长分别为4,a-1,7,则a的取值范围是。"两分钟后有学生报出了答案,教师在黑板上简单列出不等式组后宣布下课。在评课环节,教师纷纷表示这节课教学设计合理,教学方法恰当,有效解决了教学重点和难点问

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来源
《湖南教育：D版》 |2016年第7期|59-59|共1页
作者
向星;
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作者单位

长沙市长郡双语实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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