多点试验 少点固执

         

摘要

几何证明是数学课程改革中争论最大的一个部分,从数学家、数学教育家到普通的数学教师,可以说是“公说公有理,婆说婆有理”,到目前为止,可能争论还会继续下去.有争论是好事,似乎数学教育界很少就一个问题这样大范围讨论过,相信有了这样的大讨论,不管结论如何,都会推动几何证明教学的改革与发展.

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