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悬念,吊起学生的“胃口”

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摘要

悬念作为一种心理活动,本指人们欣赏戏剧、电影或其他文艺作品时,对故事发展和人物命运的关切心情和期待心理小学数学教学中,教师根据这一心理特点,适时地创设悬念.让教学过程不断满足学生追求、探索知识的心理需求,能起到意想不到的教学效果。

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来源
《湖南教育：中旬（B）》 |2021年第8期|57-57|共1页
作者
杨倩茹;
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作者单位

长沙市雨花区泰禹小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
期待心理; 悬念; 人物命运; 小学数学教学; 教学效果; 心理活动; 文艺作品; 探索知识;

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