新媒体时代高校思想政治教育有效性探析——基于话语理论视角

蓝颖

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话语理论的核心是话语权问题,通常由话语行为主体掌握,宣传并分享主体意识与价值立场。在马克思主义话语逻辑下,以唯物史观、意识形态理论为基石,可建构或解构哈贝马斯、詹姆逊等西方学者的话语理论,既可透析其本质,予以识别、摒弃,又可对其在具体现象层面的工具性加以借鉴、利用。新媒体时代,从话语理论视角出发审视高校思想政治教育,既可以检视直接思政课教学行为的有效性,也可以通过对大学生行为特征的反向逆推,从整体意义上探析我国当下思想政治教育的有效性,并为如何提升有效性提供一种路径参考。

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来源
《思想政治教育研究》 |2023年第1期|121-126|共6页
作者
蓝颖;
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作者单位

嘉应学院政法学院;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
话语理论; 意识形态; 思想政治教育;

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