基于冰山模型的大学生国际化素质分析及提升对策研究

武立勋; 冯蓉

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在互联网时代，随着世界经济一体化的发展，具备国际化素质已成为对创新人才的基本要求。借鉴冰山模型，通过对北京市10所高校1848名本科生的实证调查，对大学生国际化素质的基本内涵进行了界定，提出大学生国际化素质既包括国际文化知识、跨文化交际能力等显性素质，又包括以多元化包容性思维为代表的国际化思维素质以及国际环境心理适应能力、价值判断能力等隐性素质，在此基础上构建了大学生国际化素质模型，从把握“生活化”学习特点、充分利用本土国际化资源、重视非学术性国际交流、加强延伸引导和服务、践行核心价值观等五个方面，提出了提升大学生国际化素质的对策建议。

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来源
《思想政治教育研究》 |2016年第1期|123-126|共4页
作者
武立勋; 冯蓉;
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作者单位

北京航空航天大学学生工作部;

北京100191;

北京航空航天大学电子学院;

北京100191;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
冰山模型; 大学生; 国际化素质;

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