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杨晓华;
哈尔滨理工大学艺术学院;
黑龙江哈尔滨150080;
德育; 高校德育; 艺术教育; 相互融合; 相辅相成;
机译:敏感艺术教育。 艺术教育者的当代绘图
机译:如果他们相信我们怎么办?艺术教育者对艺术教育的承诺准备得如何?
机译:通过Facebook社区的建模了解用于新兴艺术教育的社交媒体生态通过Facebook社区模型了解用于新兴艺术教育的社交媒体环境
机译:基于var的空气和其他监测指标的PM2.5关系探析
机译:教学艺术教育的教学方法和方法论相互矛盾:艺术教育方法的确定,以区别艺术教育为萨福克郡公立学校教育课程中的重要核心学科。
机译:使用视觉艺术教育在皮肤科中受益于居民健康和临床沟通
机译:北欧当代艺术教育与环境:构建可持续发展艺术教育的认识论平台北欧当代艺术教育与环境:构建可持续发展艺术教育的认识论平台
机译:艺术教育评估框架,2008年。艺术教育框架项目
机译:使用数字平台的艺术教育系统
机译:艺术教育教育仪
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
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