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将课堂辩论引入邓小平理论课教学

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cqvip:为了调动学生学习邓小平理论概论课的积极性,提高教学效果,使邓小平理论概论课既对学生有吸引力,又能激起他们的学习兴趣,我们改变了传统的“满堂灌”的教学方法,在教学过程中适时适量地采用了“课堂辩论”的教学方法,这是提高邓小平理论概论课教学效果的一条有效途径。

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来源
《思想政治教育研究》 |2002年第1期|4245|共2页
作者
王学静;
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作者单位

大连大学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
邓小平理论课; 教学; 课堂辩论; 能力培养; 创造性思维;

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