谈“两课”教师形象对学生思想道德素质的影响

张小兰; 杨春

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cqvip:自教育部提出要使“邓小平理论进教材、进课堂、进头脑”的要求以后、“三进”工作便在各高校迅速展开.从目前收到的效果看.前两项工作开展得较好.而“进头脑”这项工作显得有些力度不够。那么如何使邓小平理论进头脑呢?灌输是必要的.对此各高校也都采取了许多措施.如:增加邓小平理论课的课时量,实行考试方法改革、开展社会实践调查活动、引进多媒体教学等等。我们认为.高校政治理论课除了上述手段灌输以外.还有一个手段就是增强“两课”吸引力,而“两课”吸引力的增强“两课”教师良好的教师形象是关键。本文仅就“两课”教师形象对学生思想道德素质的影响问题谈点个人看法,与同行们商榷。

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来源
《思想政治教育研究》 |2000年第2期|32-33|共2页
作者
张小兰; 杨春;
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作者单位

大庆高等专科学校;

哈尔滨体育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高校; 思想政治教育; 思想道德素质; 教师形象;

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