提升“大思政课”实践教学质量的路径探析

李敏; 包松松

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提升“大思政课”实践教学质量是全面推进“大思政课”建设的重要内容。提升“大思政课”实践教学质量需要在明晰“大思政课”实践教学内在意涵与价值目标的基础上,分析当前常见的思想政治理论课实践教学方式的优势与限度,优化“大思政课”实践教学整体布局,系统性重组实践教学方式以满足教育对象的多样需求;制度性重构实践教学工作机制,增强多元主体协同合力;专业性重建实践教学知识,推动“大思政课”实践教学的规范化发展。

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来源
《思想理论教育》 |2023年第9期|72-77|共6页
作者
李敏; 包松松;
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作者单位

上海财经大学马克思主义学院;

上海200433;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
“大思政课”; 实践教学; 教学质量;

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