隐性思想政治教育过程探析

白显良

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隐性思想政治教育作为思想政治教育的一种独特的存在类型,其实践过程既满足思想政治教育过程的一般规定性,又具有其自身独有的规定性。隐性思想政治教育过程,从教育者角度侧重于表现为一个"隐"过程,内涵"识隐"、"寓隐"、"践隐"等环节;从受教育者角度则侧重于表现为一个"显"过程,内涵"经验感知"、"体验体认"、"实践外化"等环节。这种"隐"过程与"显"过程的区分是相对的,不是绝对的,并且两者就其实质而言是一个过程的两个方面,彼此辩证统一,构成一个有机的整体,而并不构成彼此独立的两个过程。

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来源
《思想理论教育》 |2007年第21期|57-65|共9页
作者
白显良;
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作者单位

西南大学政治与公共管理学院重庆 400715武汉大学马克思主义理论与思想政治教育专业博士;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
隐性思想政治教育; “显”过程; “隐”过程;

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