首页> 中文期刊> 《思想理论教育》 >点拨开导，促其改变--回应《“爱迪生式后进生”》

点拨开导，促其改变--回应《“爱迪生式后进生”》

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

朱同学喜欢在课上发问，以致对教师授课造成很大影响，针对这样“故意”捣乱的学生，该怎么办呢？

著录项

来源
《思想理论教育》 |2009年第18期|92-92|共1页
作者
许织云;
展开▼
作者单位

上海市闰行二中;

上海201100;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;科学工作者;
关键词
后进生; 爱迪生; 点拨; 回应; 教师授课; 发问; 同学; 学生;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 『爱迪生式后进生』的教育难题 [J] . 顾伟清 . 中小学教师培训 . 2011,第007期
2. 精点拨,巧激趣,启思维,促思考——浅议高中化学课堂点拨时机的把握 [J] . 王晓刚 . 文理导航(中旬) . 2011,第010期
3. 知识改变了爱迪生的命运——谈社会流动及其类型 [J] . 于仁杰 . 学理论 . 2001,第004期
4. 癌症病人出院前开导式教育研究 [J] . 廖云 ,段小云 . 齐齐哈尔医学院学报 . 2000,第006期
5. 浅谈“开导式”教学方法 [J] . 朴永焕 . 体育学刊 . 1997,第002期
6. 探索新一代"爱迪生"——创新发明家的培养模式"爱迪生班"——创新发明人才培养的实践与探索 [C] . 杨敏虹 ,马皓 ,韦巍 . 第一届（2014年）全国高校电气类专业教学改革研讨会 . 2014
7. 高中数学教学中“自学点拨式学案导学”教学模式的实践研究 [A] . 霍美丽 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号