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多元文化视域下道德教育的文化追求

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摘要

一、道德教育的多元文化境遇 1．多元文化境遇中的道德教育随着我国改革开放的不断深入，开放性成为当代文化的基本特征。市场经济发展所带来的所有制的多元和利益主体的多样性必然导致文化的多元化。在传统和现代、本土和外来文化进行交流与对话的过程中，社会多种文化观念和文化标准彼此之间相互冲突、交流和融合。

著录项

来源
《思想理论教育》 |2009年第22期|8-11|共4页
作者
孙峰;
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作者单位

陕西师范大学教育学院;

陕西西安710062;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;互助合作与文化交流;
关键词
道德教育; 文化追求; 文化视域; 多元文化; 市场经济发展; 改革开放; 当代文化; 利益主体;

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