《常微分方程》课程教学改革探索与实践

任佼佼; 施开波; 陈二阳

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《常微分方程》课程教学改革探索与实践

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本文讨论了《常微分方程》的课程教学改革与实践。《常微分方程》课程教学存在课程内容重理论、枯燥、很难与实际应用相结合,学生更是无法理论联系实际;课时相对紧张、课程比较仓促,学生难以把握课程重难点;课程形式单一,学生上课积极性不高;思政建设难以在课程中体现,深化课程思政理念举步维艰等问题。通过讲解具体微分模型,落实理论结合实际;丰富教学形式,化解重难点、串联知识点鼓励学生自己总结思考问题;结合雨课堂、MOOC等教学模式,激发学生积极性;深化课程思政理念等一系列方法,提升常微分方程的教学效果。

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来源
《产业与科技论坛》 |2023年第11期|107-108|共2页
作者
任佼佼; 施开波; 陈二阳;
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作者单位

成都大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
常微分方程; 教学方法; 教学难点; 教学改革; 教学效果;

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