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基于内涵衔接的中高职商务英语专业课程一体化设计

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摘要

商务英语专业中高职课程要实现内涵衔接必须树立以能力培养为本位的课程观,关注学生的可持续发展;明晰中高职人才培养目标,注意前后关联的一贯性和逐层提升的递进性,通过岗位分析、工作任务分析、职业能力分析“三位一体”进行中高职商务英语专业课程一体化设计.

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来源
《产业与科技论坛》 |2015年第15期|148-150|共3页
作者
魏芳;
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作者单位

武汉软件工程职业学院连锁经营管理研究所;

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正文语种 chi
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关键词
内涵衔接; 商务英语专业; 课程一体化; 中高职教育;

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