《数学杂志》(1936～1939)中的数学史研究

机译：德国数学杂志20（2014），1203-1235，纽约数学杂志（Calabi-yau三倍）的勘误表

机译：数学教育研究中的认识论暴力问题-《数学教师教育》杂志的一项典范研究

机译：的贡献<直列式ID = “IEq1”> <替代> ķ 0 的DocumentClass [12磅] {最小} usepackage {amsmath } {usepackage wasysym} {usepackage amsfonts} {usepackage amssymb} {usepackage amsbsy} {usepackage mathrsfs} {usepackage upgreek} setlength { oddsidemargin} { - 69pt} {开始文档} $$ [KP } _0 ^ { AST} $$ {端文档} <直列图形的xlink：HREF = “13130_2020_12695_Article_IEq1.gif”/> （1430）和<直列式ID = “IEq2”> <替代> ķ 0 的DocumentClass [12磅] {最小} usepackage {amsmath} usepackage {wasysym} {usepackage amsfonts} {usepackage amssymb} {usepackage amsbsy} {usepackage mathrsfs} {usepackage upgreek} setlength { oddsidemargin} { - 69pt} 初学者N {文档} $$ {K} _0 ^ { AST} $$ {端文档} <直列图形的xlink：HREF = “13130_2020_12695_Article_IEq2.gif”/> （1950）中的三体衰变<斜体>乙→Kπh

机译：图灵的无限计算机（1936-1937）的理论及其与有限电子计算机发明的关系（1939-1949）

机译：Sixto Camara Tecedor（1878--1964）在西班牙数学环境中的历史研究（西班牙语）。

机译：自我数学在理解数学焦虑中的作用以及数学焦虑与绩效之间的关系

机译：Abi，A. M.（2016）。 Integrasi etnomatematika dalam kurikulum matematika sekolah。 jurnal pendidikan matematika印度尼西亚，1-6。 François，K。（2009）。民族治疗中的作用在数学教育中。 CERME 6的诉讼程序（第1517-1526页）。里昂法国：2010年Inrp.Mansur HR。 （2015年2月）。 Menciptakan Pembelajaran efektif Melalui apersepsi。从LPMP Sulsel中检索：http：//www.lpmpsulsel.net/v2/index.php?option=com_content wave = articleid=327 :pembelajaran-efektif-m.balamurugan。 （2015）。 ethnomathematics;从多元文化视角学习数学的一种方法。国际现代研究与评论，716-720。 nctm。 （1989）。学校数学课程和评估标准。狙击，V.和摩西，P。（2001）。将数学和文化联系到教学几何概念。从语义学者检索：https://www.semanticscholar.org/pare/linking-mathematics-and-culture-to-teach-geometry-snipes/de16ae98aa72c9eef916e40f2e91dd17deb5a179触手，A.J.，＆Stylianides，G. J.（2007）。以理解学习数学：对学校数学原则和标准的学习原则的批判性考虑。数学爱好者，103-114。 Sukayati，＆Suharjana，A.（2009）。 PemanFaatan Alat Peraga Matematika Dalam Pembelajaran di Sd。日惹：PPPPTK Matematika日惹。 Wijaya，A.，Heuvel-Panhuizen，M.，Doorman，M.，＆Robitzsch，A。（2014）。解决基于背景的比萨数学任务的困难：对学生错误的分析。数学爱好者，555-584。 Yusuf，M. W.，Ibrahim Seedu，I.，A＆Halliru，A。（2010年）。 ethnomathematics（Hausa文化中的数学比赛）。国际学科杂志36-42。 Yvette d'Entremont，Y.（2015）。关联数学，文化和社区。程序 - 社会和行为科学，2818 - 2824。

机译：作者：刘莹，数学杂志JOURNaL OF maTHEmaTICs用于检验独立正态变量序列中均值漂移的似然比统计量的渐近性态。

机译：运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法

机译：？用于从数学问题中自动提取概念并从一组数学概念中动态构建和测试数学问题的创建的系统？

机译：用于自动提炼数学问题中的概念以及动态构建和测试数学概念集合中的数学问题的系统和方法