项目导向学习(PrBL)的工程项目管理课程教学改革研究

林陵娜; 祝连波; 张尚; 黄国华; 吕婉晖

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项目导向学习(PrBL)的工程项目管理课程教学改革研究

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本研究基于项目学习(PrBL)及里程碑交付式教学法对工程项目管理课程进行教学改革探索.在此过程中,以学生驱动的反思性学习和以课程理论为主线的模式,结合校友联盟提供的现实世界的项目案例,将学生作为各种角色扮演者致力于整个项目寿命周期的工作和服务.本研究旨在探讨课程项目方式成为学生主要学习机制的实施,并为后续课程改革实施评价提供依据.

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来源
《产业与科技论坛》 |2021年第21期|116-118|共3页
作者
林陵娜; 祝连波; 张尚; 黄国华; 吕婉晖;
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作者单位

苏州科技大学天平学院、苏州科技大学土木工程学院;

苏州科技大学土木工程学院;

苏州科技大学土木工程学院;

苏州科技大学土木工程学院;

苏州科技大学天平学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
PrBL; 里程碑; 校友联盟; 工程项目管理;

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