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多平台信息化教学提升高职内科护理课堂教学有效性的研究

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摘要

目前高职内科护理采用传课课堂教学,虽能够完成规定的教学任务,但课堂有效性不高.课堂是教学改革的主阵地,本研究聚焦内科护理课堂教学改革,探究多平台信息化教学模式在内科护理教学中的应用效果,希望为今后在同层次院校推广复制教学模式打下基础.

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来源
《产业与科技论坛》 |2021年第24期|174-175|共2页
作者
张聪;
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作者单位

黄冈职业技术学院护理学院;

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正文语种 chi
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关键词
信息化教学; 课堂有效性; 高职教育; 多平台教学;

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