情景教学法在高校英语教学中的应用意义探讨

褚娟

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随着我国高校教育改革的不断深入,对高校英语教学提出了全新的要求,而目前高校英语教育中存在高校学生英语应用能力不足、部分高校教师教学方式落后、英语教学与社会需求脱节等状况。情景教学法是近年来高校英语教学改革的举措和成果之一,即教师通过情景教学来激发学生语言互动积极性及情感体验。因此将情景教学法引入高校英语教学具有重要的意义,本文结合对情景教学法的定义、高校英语教学现状分析的基础上,提出情景教学法在高校英语教学中的应用意义,即有助于充分发挥学生的主体作用;充分调动学生听、说、读、写的能力,有利于打造立体的情景体验;有助于增加学生的职场竞争力;有助于变革现有的教学模式,提升英语教学质量。

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来源
《产业与科技论坛》 |2022年第6期|149-150|共2页
作者
褚娟;
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作者单位

荆州理工职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
情景教学法; 高校英语; 英语教学; 教学应用;

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