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高校工科专业课微信公众号建设——以'运动控制系统'精品课程为例

         

摘要

以同济大学"运动控制系统"精品课程建设为例,分析了大学工科专业课传统教学模式存在的弊端.结合智能手机和微信App的普及性,建设了专业课微信公众号,具备群发推送、在线对话、用户自主阅读3个功能.为便于用户自主阅读,利用自定义菜单,设计了微信公众号的主要板块及子项.通过教学实践中的3个典型案例,展示了课程公众号在实现课堂与实验室的翻转,改善教学效果,增进师生互动,提高学习兴趣,训练独立思考能力,树立科学精神等方面的成效.

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