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机译:为可持续的未来而建的混凝土-关于2006年混凝土技术研究所(ICT)公约的报告
机译:你有计划吗?哈萨克斯坦已编写了《国家能源报告》,该报告也适用于俄罗斯
机译:哈尔滨工业大学材料研究所材料工程研究报告
机译:对已引入使用地基桩的地热热泵系统的商业建筑的研究(第一报告)设计纲要和第一年的运营结果报告
机译:学习组织的规模和动机,以转移大型公司信息技术员工的学习经验。
机译:Brafv600e在甲状腺癌中的热点突变:第一学习的第一学习摩洛哥的第一家摩洛哥经验
机译:引言经过十四年的开展系统工作,从1996年到2010年,在南卡罗来纳州南卡罗来纳州圣卡塔琳娜州境内开展,在南美洲南锥体所谓的大西洋坡(agudo-padrón, 2008a),编制了大陆(陆地和淡水)和海洋软体动物物种的基本清单。除了与众多国家和国际专家不断互动和协商之外,这样的清单主要基于现有文献和/或存放在属于研究中心或环境教育机构的馆藏中的凭证标本的分析。到目前为止(截至2010年第一季度),该清单共包括878个分类群(物种和亚种,包括695种海洋和183种大陆形式),随着实地调查的发生,这些数字可能会增加。在本研究中,报告了作者积极参与最近三次涉及海洋和大陆软体动物类群的区域野外抽样考察的结果。 I.列入和控制外来入侵物种的官方国家方案从2009年11月开始,圣卡塔琳娜州历史上第一次通过组织“圣卡塔琳娜州”对圣卡塔琳娜州的入侵性异地软体动物物种的存在进行了研究和讨论。由圣卡塔琳娜州官方基金会(Fundaçãomomeio ambiente - FaTma)与Hórus发展与环境保护研究所(InstitutoHórusdeDesenvolvimento eConservaçãoambiental)联合举办的研讨会,主要目标是编制官方州物种清单。到目前为止,已确认共发生了20种异地(外来)形式的软体动物物种,14种腹足纲和6种双壳纲即11种陆生腹足类动物,5种淡水类群(3种腹足动物和2种双壳类动物)和4种海洋双壳类动物。考虑到agudo&Bleicker(2006a),agudo-padrón(2008b)和agudo-padrón&Lenhard(2010)的贡献,pallifera sp。 - 其中的分类学决定仍在进行中(Thomé等,2006) - 被列入此类清单。在圣卡塔琳娜州(sC,巴西南部)的这20个软体动物和环境保护中:当前的情况
机译:哈尔滨空气动力学研究所亚音速跨音速风洞
机译:编写学习支持系统,编写学习支持,编写学习支持设备,编写学习支持方法并编写光指南支持程序
机译:经验强化型强化学习系统,经验强化型强化学习方法和经验强化型强化学习计划
机译:用于输入文本和学习以第一语言阅读,编写和拼写以及学习新语言的键盘
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