道德与法治课程教学的新时代要义、特征与方法探索

李智

首页> 中文期刊> 《内蒙古教育》 >道德与法治课程教学的新时代要义、特征与方法探索

道德与法治课程教学的新时代要义、特征与方法探索

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞义务教育阶段的道德与法治课程目标是以培养担当中华民族伟大复兴的时代新人为根本导向，依据《中国学生发展核心素养》要求,道德与法治课程旨在提升学生思想政治素养、道德修养、法治素养和人格修养等。与此同时，《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》亦清晰提出要在道德教育中发挥法治对道德的促进作用，同时在法治教育中发挥道德对法治的滋养作用，使道德教育与法治教育相辅相成、

著录项

来源
《内蒙古教育》 |2023年第6期|64-71|共8页
作者
李智;
展开▼
作者单位

云南省昆明市金实小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 弘扬道德与法治立德树人新时代——七年级道德与法治课程特点及道德与法治素养教育的实现 [J] . 邓娜 . 教师 . 2020,第15期
2. 新时代高校思政课程“互联网+”教学模式改革研究——以开放教育思想道德修养与法治课程为例 [J] . 严娣娟 ,朱政贤 ,凌丹樱 . 新疆开放大学学报 . 2022,第4期
3. 创新教学方法,助力小学生道德成长——小学道德与法治教学探索 [J] . 赵泽云 . 学生电脑 . 2019,第8期
4. 准确把握《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的核心要义 [J] . 金钊 . 福建教育 . 2022,第21期
5. 道德与法治课程性质要义解读 [J] . 陈光全1 ,鲜于文珍2 . 中小学德育 . 2018,第2期
6. 加强小学道德与法治课教学中法治教育的实践探索 [C] . 叶友根 . 2020年中小学教育减负增效专题研讨会 . 2020
7. 新时代初中生法治精神培育研究--以初中《道德与法治》课程教学为例 [A] . 黄绮 . 2020

道德与法治课程教学的新时代要义、特征与方法探索

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅