以“三全育人”管理模式为依托探索小学素质教育

王雅萍; 格根苏布达

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以“三全育人”管理模式为依托探索小学素质教育

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一所学校的快速发展,依赖于既符合教育规律又符合学校实际的管理。新城区山水小学是一所建校刚满4年的学校,通过运用＂三全育人＂管理模式,以＂全员育人、全程育人、全方位育人＂为核心的＂三全育人＂管理模式为依托,在德育工作中精计划、重过程、讲实效,细化各项规章制度,加强队伍建设,整合家校教育资源。秉承规范办学全面实施素质教育的发展战略,在和谐德育和素质教育上进行了积极有效的探索,并通过不断总结、反思和改进最终形成一套新建学校依托＂三全育人＂管理模式,开展有实效的素质教育的研究与方法。

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来源
《内蒙古教育》 |2013年第1期|20-23|共4页
作者
王雅萍; 格根苏布达;
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作者单位

呼和浩特市新城区山水小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
管理模式; 全员育人; 素质教育; 小学; 全方位育人; 教育规律; 全程育人; 德育工作;

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