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李婧;
河北省秦皇岛市卢龙县双望镇安里学校;
数学教学; 学生; 数学教材; 教材使用; 华罗庚; 生活; 知识点; 地球;
机译:从生物学到数学模型,再到生物学教学,从生物学到数学的学生以及从生物学到数学和工程学的学生的教学建模
机译:发展有效的数学教学:评估内容和教学知识,以学生为中心的教学以及学生参与度
机译:数学教学中如何运用自我调节策略教学对女学生数学成绩和权威的影响
机译:教学生物学学生数学复杂性的逆向工程方法:跨学科教学连接数学识字和户外实践
机译:接受计算机数学教学的高风险五年级学生与未接受计算机数学教学的高风险学生在乔治亚标准参考能力测验数学分数之间的比较。
机译:从生物学到数学模型再到生物学教学从生物学到数学的学生到生物学从数学到工程的学生
机译:数学教学大纲中的顺序:对开普教育部高中数学教学大纲(1984年7月)的调查,试图调和严格数学顺序的要求和学生的发展需求,并通过电子计算器的数学潜力进行修改:由教学大纲中的新影响引起的一些教学策略
机译:通过教学培训提高文化多样化学生的数学和科学素养
机译:设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”
机译:数学学生乘法教学的方法
机译:对残疾学生进行数学教学的方法
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