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诊断式培训——“医”校长培训之痛

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校长培训是学校人力资源增值的重要途径，是提高学校竞争力和办学质量的重要保障。从“百万校长培训计划”算起，我国开展中小学校长培训工作已逾二十载，在全国各地都有专门的培训组织，取得了一些行之有效的经验。但就整体效果来看，还存在不少问题。

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来源
《内蒙古教育》 |2009年第8期|21-23|共3页
作者
赵新亮;
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作者单位

华东师范大学公共管理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类校长;教师队伍结构与建设;
关键词
校长培训工作; 学校竞争力; 诊断; 人力资源增值; 办学质量; 培训组织; 整体效果; 中小学;

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