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给“小组合作学习”开处方

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新课程改革所倡导的合作学习，在发挥学生主导地位、培养学生主动参与能力、增强学生集体荣誉感等方面具有不可或缺的作用，其中不乏有许多成功的典范和有效的经验。然而我们又不无隐忧地发现，许多教师把小组合作学习当作教学公开课、观摩课上总少不了的“标志”，热热闹闹地“你方唱罢我登场”，

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来源
《内蒙古教育》 |2008年第3期|63-63|共1页
作者
李晓明;
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作者单位

敖汉旗古鲁板蒿乡康家营子小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;教学研究和改革;
关键词
“小组合作学习”; 新课程改革; 集体荣誉感; 参与能力; 学生; 公开课; 观摩课;

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