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小学英语作业合理设计的有效策略

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摘要

作业属于教学评价中的一部分内容,既是学生巩固消化所学知识的重要途径,也是教师了解学生学习情况、检验教学效果,以便调整教学方法的有效依据。作业布置看似事小,实则意义重大。在“减负、提质、增效”背景下,小学英语教师要在降低同质化作业数量的同时,着手提升作业布置的质量。

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来源
《内蒙古教育》 |2021年第3期|P.50-53|共4页
作者
常久春;
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作者单位

包头市教育教学研究中心;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
作业布置; 学生学习情况; 小学英语教师; 有效策略; 教学效果; 教学评价; 小学英语作业; 同质化;

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