发挥学校图书馆的优势——让爱国主义教育融入学生的观念和情感

机译：练习的准备：哲学能否在帮助学生融入实践中融入残疾的社会模式方面发挥作用？

机译：患有情感和行为障碍的学生以及患有慢性心血管疾病的学生融入普通学校的机会（保加利亚共和国的代表性研究）。

机译：建立联系学校图书馆员在学生学习中发挥关键作用

机译：充分发挥教育技术的优势来支持听力障碍学生的个性化教育

机译：建立将情感障碍学生融入社会的能力的行政领导。

机译：学校图书馆管理中的观念转变

机译：学校图书馆在学生学习和成就中发挥积极的，转型的作用。评论：Todd，Ross J.“通过俄亥俄州学校图书馆学习：俄亥俄州研究性学习的总结。”俄亥俄州教育图书馆媒体协会2003年12月15日。俄亥俄州教育图书馆媒体协会（OELma），2004年11月15日。 2006 。

机译：实现有效区域模型的潜力：完善软件并融入最新进展，最大限度地发挥军事装置的实用性

机译：将用户情感融入聊天记录中

机译：作为向学生推荐休闲行为的计算机系统，用户的行为观念为零用户

机译：实现创新战略的Sotsiologo-行政设计方法，以创新-创新集群的企业工程专业学生实现国家的国家观念