基于利用式与开发式学习的大学生信息素质教育模式实证研究

何嘉凌

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基于利用式与开发式学习的大学生信息素质教育模式实证研究

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为充分了解大学生的信息素质水平,对吉林、山东、江苏部分高校进行调研,并在此基础上研究信息素质教育的模式。根据大学生知识结构特点,将大学生信息素质教育分为新生入校、大学二年级或三年级、研究生3个阶段,并引入利用式学习与开发式学习理论,用以指导各阶段的教学目标与方式,并对信息素质教育手段的＂去中心化＂、教育内容与信息道德的相容性进行了研究。

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来源
《内蒙古科技与经济》 |2012年第11期|30-32|共3页
作者
何嘉凌;
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作者单位

苏州市图书馆,江苏苏州215002;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
利用式学习; 开发式学习; 大学生信息素质;

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