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朱梅梅;
内蒙古教育学院;
机译:数学教育中的横滨三角“从上至下”原理与语言学上的乔姆斯基的“主要参数”原理相交:多年来,福冈小学教师为何产生了令人惊讶的结果的认知语言。科学分析
机译:横河三角的算术教育中的“从上”原则与语言学中的乔姆斯基的“主体参数”原则之间的联系点-这是为什么福冈的小学教师多年来取得了令人瞩目的成果的一种认知语言。科学分析
机译:行动中的诗歌:在波兰向英语作为第二语言的学习者表演诗歌
机译:深度语言:诗歌语言,节律和韵律的联合神经模型
机译:钢琴家:他的手工技法,他的心理技法(带注释的翻译)。
机译:诗歌带来了我们最好的:长期护理的基于诗歌的群体活动
机译:加洛林拉丁文讽刺文本中罗马诗歌技法的方方面面
机译:澳大利亚地球科学分析中心。
机译:Verschleissbaren诗歌的生产方法,Verschleissbare诗歌以及带有这种燃气轮机的组件Verschleissbaren诗歌
机译:小学生替代方法龙画技法
机译:生物科学分析支持计划和装置
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