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吕海燕;
四川外国语大学成都学院 四川成都 611844;
高等学校; 教学秘书; 职业能力创新;
机译:卡塔赫纳工业大学建筑与建筑技术高等学校学位的感知工作量和教学质量的研究=建筑学工作量和教学质量的高等学校的工作量和教学质量的高等学校大学建筑与建筑学位学院
机译:吸毒者对职业能力和性风险行为的感知/吸毒者对职业能力和性风险行为的感知
机译:6 b>在尼日利亚,由于缺乏职业能力而建立了以能力为基础的职业能力:培训势在必行。
机译:拟申申请技术转型教学秘书教学秘书的职能研究
机译:明尼苏达州,威斯康星州和密歇根州的两年高等学校风险管理报告卡:研究高等教育风险管理差距的研究
机译:通过对年轻研究同行的指导建立坦桑尼亚高等学校的可持续研究能力
机译:武装服务职业能力电池(asVaB)选择器复合材料的验证研究:基础电力电子(BEE)学校及其电子职业组的“a”级学校
机译:高等学校和研究机构的管理应用。
机译:使用系统的职业能力测试系统和职业能力测试方法
机译:用于管理学生邀请工作,将存储有信息管理程序以供预期人员录入高等学校并传输介质传输信息管理程序以供预期人员进入高等学校的装置
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