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傅金铎1; 黄鹏章2;
[1]河北省社院;
[2]河北大学经济学院;
多种经济成分共同发展; 非公有制经济; 公有制为主体; 深入实践; 公有制实现形式; 从业人员; 认真学习; 社会主义; 主体地位; 马克思主义经济理论;
机译:捍卫宪法,坚持公有制经济为主体--就发展私营经济的一些提法与郭副省长商榷
机译:关于“主体”和“主体教学法”的思想及其对数学教学质量的重要性
机译:与残疾人共同发展的思想课程内容
机译:思想与社区共同发展的多主体模型
机译:萨斯喀彻温钾肥公司:以公有制为例,涉及1944年至今萨斯喀彻温历届政府的政策
机译:为南非进行思想思想实践的毕业生:学习与实践之间的不和谐
机译:完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构
机译:项目经理和项目负责人应该了解哪些出版物,但通常要认真学习
机译:用于家具组装的固定杆包括布置在圆柱杆上并通过销钉主体插入的椭圆形部分,该销钉主体被模制为使得椭圆形杆部分将销钉主体压靠在孔壁上
机译:家用电器具有插入在家用电器主体的壳体中的激活销,以激活用于将家用电器主体的演示操作控制为标准模式受限功能的控制器
机译:用于车门窗框的增强结构,具有增强主体部分,该增强主体部分预制为U形或环形的模具部分,以部分地围绕窗框
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