巧妙运用图像,活化生物课堂

机译：Geraco巧妙运用技巧

机译：案例2：巧妙运用“自我声明享受技能培训（我将对此进行推广）”

机译：园林植物在苏州古典园林中的巧妙运用

机译：简单编程方法在探索Windows应用程序中的巧妙运用

机译：翻转课堂模型在郊区富裕生物课堂中的作用

机译：本科生生物课堂中的认知建构式指导教师语言

机译：影响选修科学学生在加纳中部地区低中学术学校生物课堂环境对其生物课堂环境感知的因素

机译：海洋科学在生物课堂中的作用

机译：图像显示面板的活化方法及图像显示面板的活化装置

机译：生产稀土活化的碱土金属氟化物卤化物的光致可降解磷，稀土活化的碱土金属氟化物卤化物的光可消化的磷和放射线图像转换面板

机译：稀土活化的碱土金属氟代卤化物可激发荧光粉前体的制备方法，稀土活化的碱土金属氟代卤化物可激发荧光粉和放射线图像转换面板