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'忽视',也是一种教育智慧

         

摘要

在教育中,我们时刻重视和关注着学生的成长过程、学习过程、身心健康……可是,如果我们过度重视,就会加大孩子的心理压力。孩子在压抑、紧张的氛围中学习、生活,往往容易产生不满意、焦虑、厌恶等否定情绪,从而产生逆反心理、抵触情绪,不利于他们接受正确的观点、看法。所以,我们不妨偶尔换一种关注的态度——忽视,用适度的忽视,站在一个安全的距离,去关心孩子,更好地促进教育目标的顺利达成。

著录项

  • 来源
    《创新时代》 |2018年第9期|92-93|共2页
  • 作者

    陆筱红;

  • 作者单位

    江苏省无锡市新安实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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