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厘清边界,提升格局:统编教材教学新使命

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摘要

cqvip:当下语文教学存在的不足是教学边界模糊,教学格局狭小,这严重影响着语文教学学科性、本体性,从而导致语文教学的高耗低效。厘清教学边界和提升教学格局是语文统编教材使用的当务之急。厘清边界,包括厘清目标边界、知识边界、学情边界;提升教学格局,包括提升积累格局、感悟格局、表达格局。

著录项

来源
《中小学教师培训》 |2020年第2期|58-62|共5页
作者
王华; 傅登顺;
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作者单位

建德市大慈岩小学浙江建德 311600;

杭州建德市月亮湾小学浙江建德 311600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文教学; 统编教材; 教学边界; 教学格局;

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