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中国政治思想史课程教学改革刍议——以政治学与行政学本科专业为例

         

摘要

定位于政治学的中国政治思想史课程兼具学术价值与实践意义,但在其教学上存在诸多问题。就政治学与行政学本科专业而言,本课程亟需从补全教师理论素养,改良课程设计及教材编写,丰富教学手段与改善教学效果等方面,全面推进相关教学改革。

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