小学数学教学中生活情境的开展方法

袁坤萍

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教材中的数学知识与我们的日常生活息息相关，数学作为一门基础学科，应让学生认识到数学在生活中的运用，教师应创新教学模式，帮助学生养成留心观察生活的习惯，从生活中去发现数学、学习数学。为了促进学生更好地掌握数学知识，教师应该强调生活情境的运用，促进学生理解知识，体验数学问题，使得数学知识源于生活，用于生活，更高于生活。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2020年第16期|0139-0139|共1页
作者
袁坤萍;
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作者单位

山东省平度市胜利路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学数学教学; 生活情境; 开展方法;

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