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高中历史教学中研究性学习模式的构建

         

摘要

cqvip:在新课改的要求下,高中历史教学开始应用研究性学习的课堂模式进行教学,这一模式的提出推动了高中历史教学的改革,提升了高中历史教学质量。研究性学习是指教师引导学生自主探究某一学科的知识,以获取自主独立学习的能力。本文主要对其在高中历史课堂中的实践策略进行了分析和探究。

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