在整体语境中搭建以学生为主体的真实的语言框架——以修订版PEP五（上）What would you like?为例

周菲

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＜正＞笔者执教的修订版PEP五（上）What would you like?以谈论食物为话题,要求学生能够用英语表述常见食物的名称,并能够熟练运用句型征求和表达用餐意愿。教材为我们提供了接近于学生日常生活的交际场景,但教材对话内容过于单一,文化情感方面并未涉及,语料明显不足,限制了学生的思维,不利于提高学生语言的表达能力。同时,学生在三、四年级已经学过了关于食物的表达及其应用场景,已基本能够用英语句型表达自己的意愿。所

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来源
《小学教学设计》 |2017年第24期|51-53|共3页
作者
周菲;
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作者单位

安徽合肥市包河区屯溪路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
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