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论混合方法在高等教育研究中的具体应用——以顺序性设计为例

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摘要

混合方法作为一种整合取向的新型研究方法,是高等教育研究的理想范式之一.本文论述了混合方法对于当前高等教育研究的独特价值,介绍了混合研究的设计类型及设计要点,并以一个研究主题为例,用可视化模型体现了顺序性混合设计的研究过程,就取样和数据分析两个关键步骤进行了具体介绍.

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来源
《比较教育研究》 |2009年第3期|49-54|共6页
作者
高潇怡; 刘俊娉;
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作者单位

北京师范大学首都基础教育研究院,北京,100875;

北京师范大学心理学院,北京,100875;

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正文语种 chi
中图分类科学研究工作;
关键词
高等教育研究; 混合方法; 顺序性设计; 可视化模型;

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