穗港幼儿园课程之比较

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幼儿园课程是把教育目的落实到幼儿身上的重要手段,它体现了教育工作者的教育理念、社会的期望以及人的发展需要。本文分析研究广州和香港两地的幼儿园课程改革与发展状况、现行课程目标体系、课程内容安排、课程实施方法以及课程评价要求,以促进两地幼儿园因地制宜地构建适应不同地区、不同社会背景、不同经济条件的幼儿园课程。

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来源
《比较教育研究》|2000年第S1期|148-152|共5页
作者
李麦浪;
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作者单位

广州市教育科学研究所;

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正文语种 chi
中图分类 G612.3;
关键词
广州; 香港; 幼儿园; 课程; 教育; 比较;

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