论英语生物名称的构词法对词源学习的启发

杨明

首页> 中文期刊> 《发明与创新：初中生》 >论英语生物名称的构词法对词源学习的启发

论英语生物名称的构词法对词源学习的启发

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在英语学习过程中,如何拓展词汇是摆在很多中国学生面前的一个老大难问题。各类词汇拓展辅助教材风格迥异,往往让学生眼花缭乱,无从选择。其实,在词汇拓展这一问题上,教材的选择并不是最根本的要素,自身在学习过程中对关键点的把握具有更大的意义。本文以英语生物名称常见的构词法为基点展开讨论,研究了各构词成分间的意义搭配关系,为英语学习者如何记忆一些生词,乃至如何猜测一个词的意义提供了参考意见。相关的一些构词知识将不仅限于对生物学方面英语单词的记忆,完全可以拓展到其他领域的词汇学习。同时,对英语的词汇学研究也有一定的参考价值。

著录项

来源
《发明与创新：初中生》 |2019年第1期|10-10|共2页
作者
杨明;
展开▼
作者单位

电子科技大学成都学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物科学教育与普及;
关键词
词汇学; 词素; 数目; 身体部位;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 借助构词法,轻松学单词——浅谈构词法在初中英语词汇学习中的应用 [J] . 徐惠芬 . 学苑教育 . 2017,第008期
2. 论"同源词根"对于英语高级阶段词汇学习的作用--兼谈英语构词法对英语学习的价值 [J] . 罗蓉 ,肖俊一 . 昌吉学院学报 . 2005,第004期
3. 浅析英语新闻中的构词法对语言教与学的启发 [J] . 胡筱蓉 . 湖北函授大学学报 . 2015,第003期
4. 大学英语词汇教学的新视角——认知连通论和心理词库理论对词汇教学的启发 [J] . 陶书敏 . 哲理 . 2009,第002期
5. 构词法教学的弊端及其对词汇教学的启示 [J] . 仇青 . 文教资料 . 2015,第013期
6. 浅谈初中英语构词法教学 [C] . 黄艳 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会 . -1
7. 高中英语歌曲教学对词汇学习效果、学习兴趣以及自信心的影响 [A] . 谢爱菊 . 2017

论英语生物名称的构词法对词源学习的启发

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅