职业学校基于混合式教学模式的行动研究——以“计算机网络基础”课程为例

姚远

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在职业院校计算机专业中,"计算机网络基础"是一门核心性的课程,其课程教学涉及到的知识内容十分广泛,不仅有实操内容,也有网络基础方面的理论。例如,ip编址、通信原理和OSI模型等知识,一味重视理论知识的教学容易使课堂上出现"老师乏、学生困"的现象。但若学不好这部分的基础理论知识,也会对后续课程内容的学习产生影响和干扰,所以本文提出了运用混合模式开展教学的新方案,以期对教学效率的提高产生积极影响。本文中笔者主要对混合式教学模式的实践进行了分析,并对相应的设计方案进行了探讨。

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来源
《发明与创新：初中生》 |2021年第1期|22-23|共2页
作者
姚远;
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作者单位

福建理工学校;

福建福州350001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算技术、计算机技术;
关键词
职业学校; 混合式教学模式; 计算机网络基础; 行动研究;

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