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我们评价学生不应该看他最短的那个板，决定他装多少水，而是看他最长的那块板究竟能长到什么程度。最长的板决定了他的价值。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2015年第4期|2-2|共1页
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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
中学生; 语文学习; 阅读知识; 课外阅读;

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