首页> 中文期刊> 《江苏教育：小学教学》 >让抽象的知识具体化

让抽象的知识具体化

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

根据小学生的认知特点．数学上的一些概念和定律学生不易理解．但把抽象的知识具体化、形象化，问题就迎刃而解了。

著录项

来源
《江苏教育：小学教学》 |2009年第12期|50-50|共1页
作者
刘协梅;
展开▼
作者单位

江苏省镇江市金山小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国;知识学;
关键词
知识; 抽象; 认知特点; 小学生; 形象化; 定律; 数学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 抽象知识的具体化——初中物理课堂生活素材的挖掘与应用实践 [J] . 叶秀梅 . 求知导刊 . 2019,第024期
2. 小学数学抽象知识具体化教学探究 [J] . 贺玉兰1 . 成功密码：综合版 . 2018,第003期
3. 化学学科中将抽象知识具体化教学的抽样研究 [J] . 刘必胜 . 化学教育 . 2005,第002期
4. 生产资料的划分和劳动决定价值的具体化——坚持由抽象上升到具体,推进劳动决定价值的具体化 [J] . 张亚 . 当代财经 . 2004,第10期
5. 谈"抽象函数"具体化与"具体函数"抽象化在解题中的应用 [J] . 戈峰 . 基础教育论坛（综合版） . 2010,第004期
6. 自然语言抽象具体化在建筑机械设计中的应用研究 [C] . 张建玉 ,熊新华 ,许金诚 . 江苏省土木建筑学会建筑机械专业委员会2010年学术年会 . 2010
7. 基于领域的抽象具体化模型及其在机械设计中的应用 [A] . 郝玉林 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号