让学生参与教师英语教学评价——“工作袋”评价初探

吕菡

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让学生参与教师英语教学评价——“工作袋”评价初探

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英语课程在目标设定、教学过程评价和教学资源的开发等方面，都突出以学生为主体的思想。教学的现状，却多数是教师从各方面来评价学生，或学生自评、互评，为什么不尝试一下学生评价教师教学呢？根据学生的内在需要、内在感受，我设计了“学生评价教师教学”的研究课题。这学期我为自己设置了“工作袋”评价，让学生参与到教师教学评价中去。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2009年第10期|55-55|共1页
作者
吕菡;
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作者单位

南京市游府西街小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;教学研究和改革;
关键词
英语教学评价; 教师教学; 学生参与; 教学过程评价; 以学生为主体; 学生评价; 目标设定; 英语课程;

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